Think Big

2015年1月1日，新年快樂。

補一下去年(2014)我看了那些電影和書吧！有印象就這些了，大部份電影都是二輪片居多，2013/2014也有看很多影集。只是記不得了，以後還是乖乖紙本記下來。

哈哈，一轉眼我已經兩個月沒有更新部落格了。雖然這沒什麼好稀奇的（本人是三天打漁兩天曬漁達人）但說好要寫教材進度的，所以還是來補一下吧。

就不拐彎抹角了，最近這兩個月來，我的進度慢了很多，中間多了很多事情要處理，導致我原先安排的進度沒辦法如期達成，反而大delay。在這種情況，除了有股失落感，覺得自己怎麼那麼散漫外，也因為自己的大delay，演變成一種自暴自放棄的心態。休息個一陣子後，事後想想，在某種情況下，把自己逼太緊，反而有種適得其反的效果。

呵，打完上面那段話後，覺得好像有種言過其實的fu~。唉，講得再多，感覺就像是藉口，想寫的教材筆記也是有點心有餘而力不足，遲遲停在第一集的詩與歌與舞01~03。

不過，最值得欣慰的是，在還有時間進度正常時，把（愛麗絲夢遊仙境1~3）給聽完10遍了，這一個故事長度，扣除前後音樂部份，整個篇章將近三個小時，我都一次聽完，雖然中間很想修改進度，一天聽一集再加其他的故事。但這樣子跳著的話，整個故事都不完全了，所以我的做法是一章一章的聽，可能聽個Chapter 1~3就休息復習單字，經過近三小時的聽力洗禮，我的耳朵其實都很累，無法afford聽其他的故事，因為怕吵到家人，我都是戴耳機聽的。

Anyways，我覺得這不像教材進度了，像是心情抒發的日記才是啊。@_@

有唸到Rapunzel的人，應該知道我貼這篇的用意。除了看看新聞外，也多認識自己學到單字。

新聞出處：Daily Mail, UK

http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-2144830/Having-radio-work-actually-makes-people-MORE-productive--background-noise-stimulates-mind.html

Having music on at work actually makes people MORE productive - background noise stimulates the mind

• Library-like silence is 'not good' for creativity

以下教材筆記，單純是我自己的想法，如有錯誤，歡迎指正。

2012-07-20

小童詩：A

一開始，我拿到教材開始聽時，心想這個童詩真怪。後來在成寒老師上部落格上看到修訂。

原來是舊版的教材發音有誤的樣子，為了避免初學者混淆，所以新教材裡的小童詩：A變了。

最近進度都在第二集上半部徘徊（依照成寒老師提供的進度表，〈48北非諜影〉為界限）。其實我大可以開始聽新的故事，但如果一開始聽新故事，前面的該做的功課都沒做完，到最後會累積一大堆，反而被追著進度跑，這種子就不是在享受聽英文了。

昨天又重新思考一下，這兩個星期〈2012/7/11 ~ 2012/7/25〉把重點放在第一集的跟述及第二回合的克漏字。等到第一集的跟述做到第五回或第六回時，再開始聽第二集下半部。昨天一這樣子想之後，我整個腦袋馬上充滿著〈07動物狂想曲〉、〈08三明治〉、〈09老虎來做客〉的音樂旋律，不過這3個應該可以很快完成，因為我內容聽到記下來了。其他的，要慢慢來了！

第一個目標：2012/7/11 ~ 2012/7/15，5天

跟述：第一集的跟述要全部完成7回跟述的

〈07動物狂想曲〉、〈08三明治〉、〈09老虎來做客〉

這幾天除了努力聽第二套的故事外，也開始復習第一套的教材。因為之前做的進度表，因電腦壞了救不回來，雖然有印象聽了10次及完成第一回的克漏字。但我知道我鐵定要做第二回克漏字的，所以每份講義都重新拿出來檢查做記錄。比較後段的故事（像綠野仙蹤、一語動人心…等。），我也開始重新聽做好跟述；而前段較簡單的部份則是重新檢查並確認單字是否有完全挑出來背。

這個方式看起來，好像進度會變更慢，但實際上另一個好處則是做確認的同時，會更清楚看完這份講義，我也會更清楚自己想要補充什麼樣子的額外資料。畢竟我心裡有個小火苗，原本以為電腦壞了，補充資料就先不要做了，但是我心裡一直有聲音，導致我沒辦法很專心聽。想了個折衷方法，就是聽完幾個故事，中場休息時，把時間拿來看第一套的教材，想想自己要補充什麼。哈哈哈。

例如：翻到At the Zoo，學習到動物的名稱（Gorilla, Giraffe），類似房屋構造的名稱（Pantry）。我可能就會想去查更多動物名稱。然後，有空再跑去木柵動物園一個一個認 :p（一整個替自己找藉口出去玩。）

我學完Sandwich後，我跑到Subway的網站想看更多類似的，但網站沒有寫得很清楚。（有可能我眼睛大，沒看到。囧）。後來我看到這個網站不錯：

http://www.bobevans.com/

咻～時間真快，距離上篇網誌又過了11天啦！

再來進度報告一下：

「百萬英鎊大鈔」和「項鍊」的第一回克漏字做完了，這二個故事的克漏字，除了我單字拼錯外，其他都是生字。看來，我會的單字比較偏向商業部份，所以多益聽力才會拿滿分？！（可以這樣子說嗎？冏～）。這幾天先把生字挑出來，兩週後再來做第二回的克漏字。

「百萬英鎊大鈔」的第一回克漏字做完當天，我就去成寒老師的網站查詢相關連結，開始閱讀原文小說，老師提供的連結如下：

http://www.bibliomania.com/0/5/54/224/15644/1/frameset.html

這兩天重拾成寒教材，但進度還是慢慢的。一整個覺得自己很冏。

原先想從第二集開始從頭聽起，但其實我之前已經聽到「項鍊」了，又怕從那些快聽完的，再拿來重聽10次，我可能會先膩掉，所以就先從第二集完成沒聽過的開始。

因為以上原因，所以我一開始就從「盲人國（朗讀）」開始。老實說，一開始就坐在電腦前聽將近42分鐘的英文，有點坐不住，很想要起來按暫停，起來走動走動。但我這個人走動走動，心思可能會隨時飄走，於是硬著頭皮待在電腦前閉著眼睛聽。原先以為第一次聽可能會鴨子聽雷，有聽沒有懂，但出乎意料，我百分之七十可以聽懂，雖然有少部份單字不太懂，不過，我對於這麼一個新開始，自己還蠻開心的。

先寫一下這兩天的進度：

六月四日：大約2小時

欲哭無淚，用了五年多一咪咪的小尼（SONY VAIO）壞掉了。雖然裡面大都是前公司的工作資料，離職後也沒什麼用處，所以沒有備份，而我也懶得重新還原作業系統，所以一直延用至今。但，就在五月二十日，小尼突然怪了起來，經朋友檢測後，顯卡壞掉了，於是好心的朋友，把她空閒的阿舒師（ASUS）借給了我，讓我不必變成半山頂洞人*tears*。

雖然說小尼裡是前公司的Excel文件居多，不重要，因為根本用不到啊！但是，我平常用來記錄成寒教材進度的Excel表格卻沒有備份，表格就算了，至少我知道進度在哪裡，可以補回來。更讓我想哭的是，我自己的教材補充資料化為烏有了。總之，千金難買早知道，這時才知道為什麼手帳魔人那麼愛用手帳啦，因為手動記錄在紙上才是王道。自己寫過最有印象，不必擔心資料不見啦。

話雖如此，總覺得是上天要我重頭唸。為啥這樣子說呢？因為進入五月後，我的進度大停擺，呃，應該說斷斷續續的，除了剛到新公司on board外，還要從租屋處搬回家，忙不太過來，每天到家，除了想睡還是想睡。說到這裡，時間達人應該會說，時間要擠還是可以擠出來的。所以我剛說的都是藉口！*自打嘴巴ing*

說再多也沒有用，重唸我可能沒辦法，第一套我都聽完10遍了，除了幾個故事的克漏字要重做（老了，耳朵不靈了，s, es, ed不像以前聽的很清楚），跟述則整個重新開始。我從第二套開始唄。至於初級的補充資料，有空再慢慢做好了。

總而言之，這次一定記得備份了。人家狡兔都有三窟了，我的資料好歹也要有兩窟吧！電腦D槽一窟，USD隨身碟再一窟！除此之外，也希望有空上來blog update一下進度，不要再三天打漁兩天矖網了！

在開始唸之前參考了許多讀友的表格及學習心得，我自己也用Excel設計表格，這幾天唸下來的感想是：

初級的詩與歌與舞，不容小覷啊！裡面有很多歌跟童詩速度都很快，其實我自己覺得聽10邊搞不好克漏字會滿江紅！

倒是一開始的故事〈動物狂想曲〉、〈三明治〉、〈老虎來做客〉這些聽了3次左右，我都聽懂95%，這三個故事，除了內容會用唸的外，還會用唱歌喔！我各聽了三次，我就手癢的想開始克漏字了，因為沒聽到10次，我這樣子冒然行動不是很好，於是我跑去看讀者迴響裡有一個〈讀者迴響〉她考了多益965分，才念教材（之三），內容也是她聽了三四次就開始進行克漏字，然後我又在老師blog上留言詢問，老師回答的內容看起來是可以加速，但實際還是希望不要趕進度！其實我猜想應該很多人看到留言會不以為然，覺得既然買了教材就乖乖聽10次。其實我也想，但是我內容都可以背下來了，不只跟述，我都跟著唱了，開始進行克漏字應該不為過吧？（一整個自以為理所當然ing）！話雖如此，我克漏字還是乖乖會完成五遍（第一回合，等於我又洗耳朵洗了5次！）

這幾天（3/7~3/12），總共唸了以下：

詩與歌與舞：這個單元比較隨意聽，有時故事聽1次或2次會回來聽幾首歌與詩，大約3/14開始填克漏字

今天上網查了一下，看到教材已經到郵局，下午回家時剛好老弟要去郵局，請他載我去拿教材，好險有我老弟一起去拿，東西的材積連老弟125摩托車的腳踏板都擺不下啊！（汗），老弟就一腳頂住教材，一腳頂住整台車，因為教材跟機車龍頭卡住了，很不好轉彎，還好可以走直路可以回家。

呃！一整個題外話。不管怎麼樣，終於讓我收到整套教材了，真的像其他讀友說的，真的是好大一箱，重量有近18kg！以下由左至右來介紹一下：

左邊的圖是打開大紙箱的內容物，裡面除了2個小紙箱外，還有9袋牛皮紙袋跟8本生字簿跟2本人文書，牛皮紙8背面是牛皮紙7，因為黏一起，就不特別拆開拍照了。

中間的圖片是編號1的小紙箱的內容物，有3袋牛皮紙袋跟4本生字簿跟1本人文書，其他的7本書則是教材內容會用到的書！

右邊的圖片是編號2的小紙箱的內容物，一樣有3袋牛皮紙袋跟4本生字簿跟1本人文書，其他的3本書則是教材內容會用到的書！

第4章戒除這些習慣，就不致虎頭蛇尾

1. 事後不重新謄寫

留下當初的「臨場感」，也能看出當時書寫的狀況。寫法沒有固定格式，太注重形式反而會忽略所寫的資訊內容的重要性。

2. 有趣的文章，可別讀了就放過

看到有趣的文章可立即留下記錄，而這樣子筆記，很有可能是未來的商機來源。（我覺得要看剪貼內容而定）