這幾天除了努力聽第二套的故事外，也開始復習第一套的教材。因為之前做的進度表，因電腦壞了救不回來，雖然有印象聽了10次及完成第一回的克漏字。但我知道我鐵定要做第二回克漏字的，所以每份講義都重新拿出來檢查做記錄。比較後段的故事（像綠野仙蹤、一語動人心…等。），我也開始重新聽做好跟述；而前段較簡單的部份則是重新檢查並確認單字是否有完全挑出來背。
這個方式看起來，好像進度會變更慢，但實際上另一個好處則是做確認的同時，會更清楚看完這份講義，我也會更清楚自己想要補充什麼樣子的額外資料。畢竟我心裡有個小火苗，原本以為電腦壞了，補充資料就先不要做了，但是我心裡一直有聲音，導致我沒辦法很專心聽。想了個折衷方法，就是聽完幾個故事，中場休息時，把時間拿來看第一套的教材，想想自己要補充什麼。哈哈哈。
例如：翻到At the Zoo，學習到動物的名稱（Gorilla, Giraffe），類似房屋構造的名稱（Pantry）。我可能就會想去查更多動物名稱。然後，有空再跑去木柵動物園一個一個認 :p（一整個替自己找藉口出去玩。）
我學完Sandwich後，我跑到Subway的網站想看更多類似的，但網站沒有寫得很清楚。（有可能我眼睛大，沒看到。囧）。後來我看到這個網站不錯：
又或者會好奇Jam and Jelly有啥不同…等：這裡有解釋：
http://recipes.howstuffworks.com/question84.htm
看完的結果，高熱量的食物不太適合我，而且好貴。哈哈哈…離題了。
完成The Tiger，我會想要知道table manners，然後我又去查了，找到以下這張圖：
http://www.michellehenry.fr/mannersmat.jpg
要舉例可以舉很多，因為一個小小點就可以引爆很多東西啦！不過，還是不要佔太多時間，畢竟還是以成寒老師的聽力教材為主。:p
總而言之，我因為教材而引發自己更多學習的樂趣，會激起更多好奇心。一舉數得啊！但首要任務，我的老人腦的容量要訓練大一點。不然額外資料都還沒看完，腦就滿了記不住了。
加油，時間多一點的時候，再把補充資料整理一下再post上來。但我看到網路好多同好的資料都比我多，也把成寒老師的問題一起整理出來，真怕自己的東西是野人獻曝啊。>_< anyway，加油吧！
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